¡PLAZAS CUBIERTAS! CERRADA LA INSCRIPCIÓN HASTA PRÓXIMAS FECHAS
Foto sacada de http://www.etapainfantil.com/psicomotricidad-infantil
PRESENTACIÓN
(en primera persona)
“Soy una mamá, orgullosa de mi hijo, de su esfuerzo, de sus logros. Sobre todo quiero transmitir esa ilusión, las ganas de trabajar, en equipo, familias y profesionales. Con el autismo no termina el mundo, sino que comienza un nuevo camino para el que hay que estar bien preparado. Es fundamental la información, la formación y la implicación. Creyendo en el potencial de las personas con autismo, vamos a ver cómo empezar la intervención. Interacción, aspectos sensomotrices, imitación, lenguaje receptivo, comprensión de lenguaje, estimulación de primeras palabras. Guiando y orientando, aprovechando sus intereses, con estimulación positiva. Muy estructurado el principio para ir flexibilizando después y en los ambientes naturales del niño. Pasito a pasito, con objetivos muy claros, estableceremos la mejor cimentación para ir superando después una meta tras otra, sin olvidarnos de ser los mejores detectives para conocer las razones que provocan las conductas disruptivas”.
OBJETIVOS
- Conocer cuáles son los aspectos básicos para cimentar la intervención en autismo.
- Presentar las estrategias y los programas iniciales de trabajo paso a paso.
- Familiarizarse con la forma de estimulación: estructurado primero para generalizar después.
- Ir paso a paso armando la intervención adecuada a cada persona.
- Saber organizar sesiones estructuradas con objetivos muy concretos.
- Descubrir las mejores formas de interactuar y disfrutar con la intervención.
- Crear materiales efectivos.
- Identificar las dificultades conductuales.
A QUIÉN VA DIRIGIDO
Esta formación está dirigida fundamentalmente a familias de personas con autismo. No obstante, queda abierta la inscripción también a profesionales del ámbito de la educación, de la psicología, etc. que deseen realizarla.
PROGRAMA COMPLETO
MÓDULO 1. Los cimientos en la intervención
- Conocer muy bien a la persona con autismo.
- Las conductas disruptivas siempre tienen un motivo: detonadores e intervención multidisciplinar.
- La intervención general.
- Estrategias en el día a día.
- Consejos previos y programas de comienzo.
- Aspectos sensoriales elementales: tacto, propiocepción, vestibular, etc.
MÓDULO 2. Estrategias iniciales de estimulación
- Interacción básica como comunicación y reciprocidad emocional.
- La imitación como base del aprendizaje: cómo y qué.
- Las manitas blandas y otros aspectos de motricidad fina.
- Establecemos las bases del juego.
- Autonomía: paso a paso.
MÓDULO 3. Del lenguaje receptivo a la estimulación de primeras palabras
- El uso del lenguaje.
- Lenguaje receptivo.
- Comprensión de lenguaje: de concreto a abstracto.
- Intención comunicativa: señalar, gestos, miradas, etc.
- Estrategias de producción de lenguaje.
MÓDULO 4. De las sesiones estructuradas a la generalización
- Cómo organizar sesiones estructuradas: mesa y suelo.
- Ejemplos de sesiones estructuradas.
- La importancia de la generalización.
- Adelante siempre.
DOCENTE
ANABEL CORNAGO
Orgullosa mamá de un niño con autismo. Desde el diagnóstico de su hijo Erik de Autismo de Kanner infantil en diciembre de 2006, se ha implicado de forma absoluta en la estimulación diaria de su pequeño, desarrollando programas de intervención paso a paso y materiales. Es autora del “Manual de Teoría de la Mente para niños con autismo” y del “Manual de Juego para niños con autismo”, en colaboración con Maite Navarro (pictogramas) y Fátima Collado (ilustraciones), ambos editados por Psylicom. Su blog “El sonido de la hierba al crecer” es un referente en el mundo del autismo.
Ha participado con ponencias y talleres en Alemania, España, Portugal, México, Ecuador, Colombia, Chile, Argentina, Bolivia, Perú. Ha colaborado también en los vídeos del programa europeo “Simple Steps”, así como con artículos, entrevistas relacionados con el autismo en diferentes medios de Alemania, España, México, Colombia, Uruguay, Ecuador, Argentina, Bolivia. Además es miembro de la junta directiva del “Institut für Autismusforschung Hans E. Kehrer E.V.” (Bremen) y forma parte del Consejo de “Autismus Hamburg”, además de fundadora. Docente invitada en el Módulo de Autismo de la “Hochschule Münster”.
Es Licenciada en Ciencias de la Información por la Universidad de Navarra.
METODOLOGÍA
El curso se realizará en Modalidad ONLINE a través del Campus Virtual de la Asociación MÍRAME.
INSCRIPCIÓN: PROCEDIMIENTO, PLAZOS Y PRECIO
- La inscripción se debe realizar desde el siguiente formulario.
- El plazo fin de inscripción será el lunes 21 de marzo de 2016.
- El precio de la matrícula son 60 euros que tendrá que ser abonada mediante ingreso o transferencia a la cuenta de la Asociación: IBAN: ES32 0487 3395 6820 0000 9404 (Banco Mare Nostrum – BMN).
PLAZAS
Para que el curso se pueda impartir tendremos que tener un número mínimo de 35 plazas y un máximo será 50. No obstante, en caso de recibir más de 50 inscripciones se realizará otra edición del mismo curso para cubrir las necesidades formativas de los y las solicitantes.
La confirmación de plazas será por riguroso orden de inscripción. Una vez realizada la inscripción, la confirmación definitiva se llevará a cabo una vez hayamos recibido por mail a secretaria@mirame.org el resguardo bancario de haber realizado el ingreso o la transferencia bancaria.