Acabamos de localizar una guía sobre educación inclusiva que puede resulta de interés para seguir nuestra lucha en este sentido. Esperamos que os sea de interés, se trata de una guía de Save the Children para la difusión de buenas prácticas orientadas a mejorar la inclusión de todos los niños, niñas y jóvenes en los diferentes ámbitos educativos.
Entre las experiencias llevadas recogidas en la guía contáis con un ejemplo de inclusión de alumnos y alumnas con TEA: «Proyecto de escolarización preferente para alumnos con Trastorno generalizado del desarrollo en IES (Proyecto “Cervantes”)»
«En la última década se han publicado en España numerosas recopila-ciones de proyectos, sesiones o recomendaciones dirigidas a facilitar la integración de colectivos concretos. Dichas publicaciones se han cen-trado tradicionalmente en las discapacidades más frecuentes (auditiva, visual, motora, etc). También existen manuales sobre la integración de alumnos con discapacidades de aprendizaje, trastornos emocionales, de comunicación o del comportamiento, y -menos frecuentemente- sobre alumnos autistas, hiperactivos, con trastornos de atención, daño cere-bral o enfermedades raras. Continúa, por tanto, sin prestarse atención a otras barreras del aprendizaje y la participación en la mayoría de manuales, de modo que los centros educativos han de recurrir a la experiencia de otros centros o a internet para saber cómo superarlas y aprovechar mejor toda la diversidad del aula. Esta publicación pretende recoger parte de este conocimiento experimental (respaldado también por las investigaciones) y facilitar el trabajo en red entre entidades con distintos grado de experiencia para que entre todos se avance en la inclusión educativa y social del alumnado».
Objetivo general
Dotar a la comunidad educativa de una herramienta que mejore el aprendizaje y la participación de todos los niños y las niñas en los distintos ámbitos educativos.
Objetivos específicos
- Sensibilizar sobre la importancia de la educación inclusiva y facilitar el intercambio del conocimiento existente sobre dicha materia.
- Difundir experiencias exitosas sobre educación inclusiva para que puedan ser replicadas por otros centros y entidades.
- Fomentar el trabajo en red sobre educación inclusiva entre profesionales de la educación.
- Animar a la administración a que trabaje junto a los centros y entidades educativas para establecer las condiciones necesarias para una inclusión educativa efectiva.
NOTA: Toda la información recogida en esta entrada está sacada de manera literal de la propia guía.
